L'école primaire

Pour être admis en première classe primaire, les enfants doivent avoir six ans dans l’année civile de la rentrée scolaire.

A l’école primaire, l’accent est mis sur la langue maternelle, les mathématiques et la première langue étrangère sans négliger pour autant l’éducation artistique, musicale, sportive, la découverte du monde, la religion ou la morale laïque ainsi que les « heures européennes » où se rencontrent des enfants de nationalités différentes pour participer à des activités variées.

Les finalités de l’école primaire sont les suivantes :

• poursuivre l’éducation initiée en maternelle en amplifiant et en approfondissant les apprentissages par une première systématisation :
  alphabétisation, apprentissage du langage mathématique(espace numérique, quantification additive,soustractive, multiplicative,initiation à la division, etc…), activités linguistiques, lecture, écriture
• initier et approfondir les apprentissages d’écriture et de dessin
• faire acquérir dans les différents domaines d’apprentissages les compétences de base définies à partir des programmes respectifs et définies dans les pages du carnet scolaire
• donner aux élèves dans tous les domaines la méthode à apprendre efficacement par eux-mêmes, en stimulant leur intérêt de découverte, à poser clairement les questions du problème et à rechercher avec l’aide des moyens didactiques actuels (bibliothèque, Internet, documents,…) et des enseignants les réponses et les solutions appropriées
• apprendre aux élèves à poser les questions essentielles et à rechercher eux-mêmes des éléments de réponse, à fixer et à retenir l’essentiel du savoir-faire et des connaissances
• cultiver chez les élèves l’esprit européen par le mélange des nationalités et des langues lors des activités communes pendant les Heures Européennes
• développer chez les élèves l’intérêt et l’attrait des autres langues par l’apprentissage d’une langue II
• encourager les élèves à exploiter leurs dons naturels dans les activités artistiques et musicales en suivant les étapes progressives des programmes en question
• promouvoir l’esprit sportif des élèves en les faisant participer activement aux activités de l’éducation physique décrites dans le programme
• aider les élèves en difficultés d’apprentissages par des mesures d’aides appropriées
• intégrer des élèves à besoins spécifiques dans la mesure du possible dans le groupe classe régulier en définissant les moyens d’intégration dans une convention signée entre les partenaires éducatifs, les parents et l’Ecole
• favoriser par une différenciation interne à la section la progression des élèves qui apprennent autrement en étant en avance sur leurs camarades de même âge.

A l’école primaire, les activités se regroupent donc en :

• langue maternelle, mathématique, langue II et découverte du monde
• activités éducatives d’expression : éducation artistique, éducation musicale
• éducation physique.
  

Introduction générale aux programmes de l’école maternelle et primaire